Nesten hver universitetsstudent som studerer engelsk, er kjent med navnet Bonk. Håndbøker og gjentatte ganger omtrykte engelske lærebøker, ifølge hvilke mer enn en generasjon studenter har lært å snakke Shakespeares språk, er et enormt arbeid i hele livet til Natalia Bonk.
biografi
Natalya Aleksandrovna Bonk (pikenavn Krol) ble født 2. juli 1924 i Moskva, i en familie av intellektuelle. Min far ledet først det største flyproduksjonsanlegget, og jobbet senere som sjefingeniør på samme fabrikk, og min mor var en kunstner (pianist og vokalist) fra Moskva-filharmonien. Natasas barndom gikk videre over patriarkedammene. Fra hun var fem år gammel var hun under veiledning av den tyske guvernøren Frau Dorothea, som ble hennes første lærer i det tyske språket. Da hun kom inn på skolen, var Natalya flytende tysk, hun forsto og snakket, men visste egentlig ikke grammatikk.
Skoleår gikk på den 25. modellskolen, der bare barn av landets ledelse studerte. Siden barndommen drømte Natalia om en kunstnerisk karriere, og det var derfor hun var medlem av alle produksjoner og kunstkretser på skolen. Hun elsket å synge og danse, hun likte å resitere. Det hun ikke drømte om, var å på en eller annen måte koble livet sitt med det engelske språket. I følge Natalya Aleksandrovna Bonk selv, kom hun ganske tilfeldig til instituttet for fremmedspråk.
Så skjebnen vedtok
Under krigen forble Natalia ofte hjemme alene. Mamma gikk på fronten med konserter, og faren, med tanke på arbeidet sitt, var på regelmessige forretningsreiser. Matvarevare på matkort som ble gitt ut til familien lå hos 17 år gamle Natalia. Etter en av hennes matturer til metroområdet Park Kultury bestemte hun seg for å gå tilbake. Da Natalya gikk forbi bygningen til Moskva-instituttet for fremmedspråk, kom tanken på å lære engelsk. Etter å ha uteksaminert seg med utmerkelser, ønsket hun å gå på en teaterskole, men de ble evakuert. Det var ingen endelig beslutning om å velge yrke: å gå på jobb eller å gå inn på et universitet.
Skjebnen bestemte at ved å gå på college, etablerte hun seg i sin beslutning om å studere engelsk. Intervjuet ble holdt, og som en utmerket kandidat, ble det ikke deltatt eksamener i den eksperimentelle engelske avdelingen for studenter med null kunnskap om språket. Flid og iver bidro til å fange opp de beste universitetsstudentene som studerte engelsk på skolen. Å studere var lett, og et år senere kunne Natalia allerede snakke engelsk.
Bonk-familien
Natalya Alexandrovna giftet seg etter endt utdanning. Anatoly Bonk ble bare utskrevet fra sykehuset etter å ha blitt såret på Oder. Han anså det som et mirakel at han forble i live etter et slikt sår. En lett ribbe ble rørt og ribben ble berørt. Dette paret hadde to barn i ekteskap. Det første barnet døde tidlig i spedbarnsalderen. Datteren Irina ble født i 1951. Hun er utdannet ved Moscow State University. Lomonosov. Hun jobbet som språklig lærer, kjente japansk og engelsk, var medforfatter av moren sin i utgivelsen av engelske lærebøker. Irina døde i 2005. Natalya Alexandrovna led en lang sykdom og datterens død.
Mannen gikk bort i 1997. For øyeblikket, sier Natalya Alexandrovna, nyter hun fordelene av mannen sin som enken etter den andre funksjonshemmede WWA Anatoly Adolfovich Bonk. Generelt liker ikke Natalya Alexandrovna å snakke om sitt personlige liv. Etter å ha begravet barna og mannen sin, prøvde hun å holde seg opptatt maksimalt.
Arbeid etter endt utdanning
En kandidat fra en heltid må være ansatt. Som en av de beste studentene ble Natalya Aleksandrovna Bonk tilbudt å jobbe som lærer ved de høyere kursene i studiet av fremmedspråk, organisert på initiativ av Anastas Ivanovich Mikoyan på Vneshtorg. Studentene var knyttet til den unge læreren. Dette er mennesker som den gang hadde høye stillinger. Det var nødvendig å forholde seg individuelt.
Det var praktisk talt ingen håndbøker for å undervise i engelsk. Natalya Alexandrovna tenkte på øvelser for studentene sine selv. Seniorlæreren på kursene kom noen ganger til timene. Etter å ha hørt på leksjonen og sett på materialet, ble jeg overrasket over at Natalya Bonk forbereder alt materiale og øvelser på egen hånd. Dette gikk ikke upåaktet hen. Hun ble invitert i forfatterteamet til å delta i utarbeidelse av undervisningsmateriell for klasser i grupper.
Den første engelske læreboka
Natalya Aleksandrovna Bonk sammen med Galina Kotiy begynte arbeidet med utarbeidelse av materiale til engelskkurs i grupper på de høyere kursene. Det handlet ikke om å lage en lærebok på den tiden. Materialene ble også hjulpet av kurslærerne N. A. Lukyanova og L. G. Pamukhina. Materialene ble utarbeidet i praksis, endringer ble gjort, supplert med nye øvelser. Unge lærere henvendte seg til forlaget for å gi ut en lærebok. Materialet ble tatt med forbehold om at lærebøkene til datidens forfattere først skulle publiseres.
Den første kollektive læreboka ble utgitt i 1960. Den ble trykket av det østerrikske forlaget Globus. Boken ble tungtveiende. Oppsettet av læreboken var forberedt på tynt papir, men for utskrift av noen grunn brukte de tykt papir. Den engelske læreboka av Natalya Aleksandrovna Bonk ble kritisert av tilhengere av den gamle tilnærmingen til språkundervisning. Men boken tålte kritikk og angrep, solgte nesten umiddelbart og ble øyeblikkelig knapp. Sammen med medforfatter Natalya Lukyanova Bonk ble det gjort noen endringer, feil ble fjernet og noen steder i læreboka ble omarbeidet. I 1972 ble læreboken skrevet ut på nytt.
En behagelig arbeidsbok
Natalya Alexandrovna begynte en grunnleggende ny jobb med å lage en manual som ville være behagelig å jobbe med takket være hjelpen og innsatsen fra datteren. Det hendte slik at datteren etter å ha blitt syk forlot jobben og hjemme tok opp endringen av læreboka, som på 80-tallet ble skrevet av moren og Izador Ilyinichna Levina. Resultatet av endringen av læreboka var den første delen av "engelsk trinn for trinn".
For enkelhets skyld å jobbe med treningsmanualen ble det også gitt arbeidsbøker. Den andre delen av engelsk Step by Step, Natalya Aleksandrovna Bonk, var allerede skrevet av henne selv. Serien ble supplert av den tredje delen av denne studieguiden. Det var basert på et nytt undervisningsprinsipp med øvelser fra moderne muntlig engelsk. Orienterte "engelsk trinn for trinn" som student og student, og en person som lærer engelsk på egen hånd.
Språklæringsteknikk
Ganske ofte blir forfatteren av læreboka, Natalya Aleksandrovna Bonk, stilt spørsmål om hvordan du kan lære språket på samme måte? Hvilke lærebøker gjør dette bedre, hva skal jeg være mer oppmerksom på? "Det første en person trenger å gjøre, " sier Natalya Bonk, "er å stille deg selv et spørsmål, hvorfor trenger jeg engelsk? Hvis dette er en turist, er det bare å ta en frasebok med seg og lære noen få løpsfraser. Hvis du trenger engelsk direkte på jobb, må du studere det i mer enn en måned. Her er lærebøkene og manualene til Natalya Alexandrovna nyttige.
Men ikke bare læringsmateriell bidrar til å tilegne seg språk. Bonks råd er å stadig være i språkfeltet: lese, se film, høre på radio, snakke. For at en elev eller student skal oppnå noe, trengs konstant trening, som musiker eller idrettsutøver, ingen forskjell. Det handler om repetisjon og memorering.
Lærebokanmeldelser
Mange kritikere fra lærere på fremmedspråk mener at lærebøkene ikke lever, men unødvendig akademiske, og det er vanskelig å lære å snakke levende moderne språk fra dem. Men det er som det er, dette er en god gammel klassiker, som profesjonelle lærere jobber med. Og om vanskeligheten med å lære engelsk, mener Natalya Bonk at det ikke er noen mennesker som ikke er i stand til å lære et fremmed språk. Hovedoppgaven for læreren er å utvikle evnen til å føle språket hos en elev.
Og her er gjennomgangen av en student som studerte på forberedende engelskkurs i henhold til N.A. Bonk, sier at læreboka er virkelig unik, og kan anbefales alle som vil lære, og ikke lære språket. Strukturen i læreboka er så profesjonelt bygget at du ikke legger merke til øyeblikket når du bare begynner å forstå tekstene og skrive fritt dine egne.
