Innholdsanalyse er nødvendig for å identifisere visse trender og fakta i innholdet i dokumenter som interesserer leseren. Ved å studere innholdet i dokumenter i deres sosiale kontekst, kan analysen være i forskjellige retninger (politisk, analyse av tidsskrifter, spørreskjemaresultater) og kan brukes på alle områder av sosial aktivitet som hovedforskningsmetode. I tillegg, i forskningsprosessen, kan innholdsanalysemetoden også være hjelpekontroll, parallell, kontroll.
Innholdsanalyse av tekster følger noen prinsipper:
1. Prinsippet om formalisering.
Teksten som analyseres inneholder entydige regler som forsterker spesifikke egenskaper.
2. Prinsippet om statistisk betydning.
Elementer som er viktige i teksten for innholdsanalyse, bør ikke være enkeltstående. For å bygge trygt på visse tegn, må de gjentas ofte nok i tekstene.
Ofte er innholdsanalyse samfunnsorientert, og i disse tilfellene blir medierapporter, forretningsdokumenter, innholdet i forskjellige intervjuer, brev, svar på spørsmål fra spørreskjemaet gjenstander for forskning. Disse studiene er utført for å identifisere fenomener og faktorer som bidro til skapelsen av disse tekstene og påvirket innholdet og egenskapene til noen tekstelementer: struktur, språkstil, kommunikasjonstoner og rytmer, vurdering av tekstenes innvirkning på mottakerne. Denne metoden for tekstinnholdsanalyse er også med på å identifisere forfatterens personlige egenskaper og forekommer i flere trinn:
- Formulering av oppgaver, emner og forskningshypoteser.
- Definisjon av kategorier for analyse:
- studien er delt inn i flere viktige punkter, der det er de viktigste problemene som må identifiseres i tekstene (verdier, tegn, mål, helt, tema, tekstens sjanger og forfatteren);
- innholdsanalyse av media har sitt eget særegne kategorisystem: essensen av problemet, årsakene som bidrar til dets forekomst, temaene til problemene som blir vurdert, den generelle spenningen i den nåværende situasjonen og alternativer for å løse dette problemet.
For en kvalitativ og nøyaktig analyse, skal kategoriene være omfattende (dekning av hele studien), gjensidig utelukkende (tekstelementet tilhører bare en kategori), pålitelig (bindingen av tekstelementet til kategorien er avtalt med alle forskere), passende (kategoriene tilsvarer innholdet i teksten).
Innholdsanalyse begynner med valg av analyseenheter (setning, ord, emne, proposisjon, selve meldingen). En objektiv studie av disse enhetene vurderes på bakgrunn av store tekstelementer, for eksempel hvis et ord er valgt, blir setningen dette elementet.
Da er kontoenheten satt. Denne enheten kan være sendetiden for en gitt melding i media, antall linjer i teksten, antall påkrevde attributter i teksten.
Et viktig problem i innholdsanalyse er valg av de analyserte kildene. Hovedoppgavene i denne situasjonen er redusert til valg av kilde, antall tekster om dette emnet og datoen for deres skriving, emnet for studien.
Vanligvis dekker innholdsanalyse et utvalg av tekst i et år, for eksempel: møteprotokoller - 12 minutter, medieoppslag - 12-16 tidsskrifter (luftdager). Det vil si at medieinnholdsanalysen kan inneholde fra 200 til 600 tekster.
Videre er alle de analyserte dataene oppsummert i hoveddokumentet, i tabellen over innholdsanalyse. Sammendraget av disse tabellene avhenger av funksjonene i prøven og stadiet studien befinner seg i.
For eksempel når du bestemmer kategorien for analyse, ligner tabellen et spørreskjema med et spørsmål (kategori) og svar på det (tegn). Når du bestemmer analyseenhetene, opprettes en kodingsmatrise (for store studier - en notisbok for matriser, for små studier (ikke mer enn 100 enheter) - hver tekst har sin egen matrise).
