Profesjonelle miljøer er organisasjoner eller grupper som tilbyr mye nyttig informasjon for mennesker forent av et felles yrke (for eksempel hvis dette er entreprenørskap). Noen populære alternativer inkluderer forskjellige forretningsorganisasjoner, LLC, etc.
Hvis du ikke drar nytte av hva fagmiljøer kan tilby når det gjelder veiledning (nemlig rådgivning, nettverk og støtte), går du glipp av en unik mulighet til å øke profesjonaliteten. Hva annet kan fagmiljøer tilby? Vi vil diskutere mer detaljert.
Fordelene med det profesjonelle samfunnet
Selv om det ikke er mulig å delta og delta i alle tilgjengelige samfunn, kan det å velge en eller to av dem ha en positiv innvirkning på bedriften din. Aktivitetene i det profesjonelle samfunnet er en veldig mangefasettert og interessant prosess.
Entreprenørskap kan være vanskelig og ensformig, i tillegg til en takknemlig oppgave, spesielt i begynnelsen. Sene kvelder og helger på kontoret er vanlig for denne jobben. Deltakelse i det profesjonelle samfunnet der live-arrangementer holdes, kan gi deg mange fordeler og moro, noe som gjør din monotone hverdag enklere.
Tips om første viktighet
Du må forlate kontoret ditt fra tid til annen og bli distrahert fra virksomheten din. Hvis du ikke gjør dette, vil du møte profesjonell utbrenthet. Et profesjonelt samfunn vil hjelpe deg å få kontakt med likesinnede gründere som har de samme interessene. Dette kan være begynnelsen på vennskap for livet, og vil hjelpe deg å skape et solid nettverk av mennesker som du kan henvende deg til i vanskelige og ubehagelige tider. Profesjonelle miljøer i Russland er representert i form av fagforeninger, gjensidig hjelpeorganisasjoner, samveldet osv. Eksempler på slike organisasjoner er:
- Revisjons- og regnskapsovervåkningsstyret i offentlige selskaper (PCAOB);
- Association of European Businesses in the Russian Federation (AEB);
- Franco-Russian Chamber of Commerce and Industry (CCIFR);
- Selvregulerende organisering av revisorer "Russian Union of Auditors" (Association) (SRO SAR);
- St. Petersburg International Business Association in the Northwest (SPIBA);
- Revisjonsråd under Finansdepartementet i den russiske føderasjonen
Folk liker å gjøre forretninger med et selskap som har et kjent ansikt. Det profesjonelle samfunnet hjelper deg å bli gjenkjennelig og få et rykte. Både nasjonalt og lokalt. For eksempel kan Worldskills Russia Agency for Development of Professional Communities and Workers hjelpe deg med dette.
Mange fagpersoner hevder at bedriftseiere og gründere ofte er i sin egen lille boble, og tilstedeværelsen av fagpersoner i andre bransjer kan ha en positiv innvirkning på veksten og utviklingen din. Når du er i nærheten av gründere som er involvert i andre områder av virksomheten, åpner dette for nye ideer og perspektiver for deg. Profesjonelle foreninger er allestedsnærværende over hele verden.
aggregering
Aggregation gir fagfolk et miljø for utveksling av kunnskap innen områder som bedriftsarbeid, oppfatning av problemer, metoder for å løse problemer, faglige verdier, juridiske aspekter, profesjonell atferd og så videre.
Aggregasjon refererer til spesialiserte arbeidsgrupper hvis medlemmer har høyere utdanning og er mer identifisert av sin utdanningsstatus enn av deres spesielle faglige ferdigheter.
De er mye mer effektive enn trenere og trenere. Profesjonelle miljøer er ofte en grobunn for ekte mentorordning som ikke krever at du betaler $ 997 per måned til en selverklært guru. Mange fagmiljøer vil gi deg tilgang til flere personer du kan diskutere din største frykt og problemer med. Disse forholdene begynner fordi deltakerne oppriktig ønsker å se hverandre vellykkede, og de kan gi et stort bidrag til den generelle utviklingen.
Styrke er i laget
Profesjonelle miljøer gir deg også tilgang til hele gruppen mennesker som potensielt trenger et produkt eller en tjeneste du tilbyr. De kan også gjøre deg kjent med tjenestene sine eller dele nødvendige kontakter. Et stort antall potensielle kunder, salg og inntekt er ofte fordelen med aktiv deltakelse i samfunnet.
Katherine Jacobs, administrerende direktør i McQuarrie LLP, gir tips om det profesjonelle samfunnet. Hun råder til ikke å være irriterende og ikke å være irriterende. Ingen ønsker å kommunisere med en besettende person. Hvis du er verdifull for andre deltakere, vil du automatisk være interessert i hvem og hva som kan tilby deg og din virksomhet.
Irlands eksempel
Irske forretningseksperter er ansvarlige for å skape et levende teknologisamfunn i Dublin. De laget mange interessante lokalsamfunn og skapte mange steder for nyttig kommunikasjon mellom eksperter og fagpersoner - også i lokale barer. Som et resultat er det ganske enkelt å støte på en kollega på en pubfest, fordi det er mye mer avslappet atmosfære enn ved en vanlig arbeidsbegivenhet. Det profesjonelle samfunnsoppdraget er å forbedre kvaliteten på samarbeid og kommunikasjon mellom ansatte.
Suksessen til det tekniske teknologisamfunnet i Dublin koker ned til det faktum at alle og alt - selskaper, ansatte, boligbygg - ligger i samme område, noe som gjør til og med en tur til dagligvarebutikken til en nettverksmulighet. Selv om denne funksjonen ikke er tilgjengelig mange steder, er nøkkelen å gjøre ting tilgjengelig for de fleste potensielle deltakere.
Det er ikke nødvendig å ta en taxi eller sitte på jobb i flere dager for å kommunisere med kollegene, ifølge Jannet O'Reilly.
Ifølge den irske forretningskvinnen Jannet O'Reilly, er en ting som samfunnsledere (inkludert russere) ofte glemmer å gjøre når du prøver å skape et interessert samfunn, å være et eksempel for andre. Hvis du prøver å skape et teknisk fellesskap, enten det er et fellesskap av ansatte eller kunder, sier hun, må du leve og puste teknologi og alt som står bak dem. Din dedikasjon og erfaring vil inspirere andre til å snakke og delta i en felles sak, som er viktig for alle slags fagmiljøer.
Dublin er et sted der, takket være sin unike kultur, har blitt opprettet et levende teknologisk samfunn. Noen eksperter tror at hovedforskjellen mellom Irland og andre land er at folk oppriktig tar imot mennesker med åpne armer når det gjelder forretning og forhold. Det eksisterer en mer avslappet tilnærming til næringslivet enn i Russland, noe som fører til at forretningsforbindelser blir et virkelig vennskap, som går inn i den uprofesjonelle sfæren. Målene for fagmiljøet kan variere, selv om de stort sett kommer til flere ting:
- Beskyttelse av spesialistenes interesser.
- Etablering av kommunikasjon mellom dem.
- Fremme formidling av fagkunnskap og ferdigheter.
typer
Profesjonelle miljøer spiller en stor rolle i Russland og rundt om i verden. Hvor mange varianter er det i dag? Tre hovedtyper av fagmiljøer kan skilles ut:
- kommunikasjonssamfunn;
- fagforeninger;
- selvregulerende organisasjoner.
Vanskelighetsgrad å skape
Det er tydelig at det er hardt arbeid å skape det første profesjonelle samfunnet fra bunnen av, men hvis du finner riktig sted, er et eksempel, tenker på en kulturell passform, kommer med imponerende hendelser og ikke kompliserer ting for mye, vil du helt sikkert lykkes.
trening
Professional Learning Community (PLC) er en metode som letter co-utdanning av kolleger i et spesifikt arbeidsmiljø eller felt. Det brukes ofte på skolene som en måte å organisere lærere i arbeidsgrupper for praktisk yrkesopplæring.
KKP har mange varianter. I definisjonen av Shirley M. Hord fra 1997, betyr dette "å utvide klasseromspraksis til fellesskapet; involvering av skolepersonell for å forbedre læreplanen og læringsmålene for elevene; eller samtidig involvering av elever, lærere og administratorer i læringsprosessen. " Akkord bemerket at fordelene med et profesjonelt læringsfellesskap for lærere og studenter inkluderer en reduksjon i lærerisolasjon, gjensidig utveksling av informasjon og dannelse av tettere bånd i et felles team. Generelt sett er deres rolle lik rollen som samfunnene som er omtalt ovenfor. Studenters fagforeninger kan også tilskrives dem.
Gjeldende data
I 2004 uttalte DuFour at oppstart og vedlikehold av læreplanen krever at skolepersonell fokuserer på læring, ikke undervisning, samarbeider om læringsrelaterte spørsmål og tar ansvar for resultatene, noe som bidrar til å kontinuerlig forbedre kvaliteten på utdanningen. I 2005 definerte Ontario Department of Education CSP som "en delt visjon for skoleledelse som alle kan bidra til, og hvor ansatte blir oppfordret til å iverksette kollektive tiltak for kontinuerlig å forbedre studentenes prestasjoner." Hvis vi distraherer fra den pedagogiske konteksten og går tilbake til temaet som ble reist i artikkelen tidligere, er et eksempel på en slik tilnærming LLC First Professional Community, med base i St. Petersburg.
Dette konseptet er dypt og krever nøye og kontinuerlig oppmerksomhet på læring gjennom reflekterende ytelse og problemløsning. Å transformere kulturen i skoler og systemer som lærere og unge jobber i, er hovedmålet for slike samfunn. Dette er ikke en enkel innovasjon, men snarere en grunnleggende ny kultur for ledelse og undervisning, som gradvis blir introdusert over hele verden.
Historisk kontekst
Omtrent samtidig med at begrepet ble introdusert, ble en gruppe forskere innen utdanning interessert i en lignende ide om fagmiljøet i skolene. Basert på dataene som ble samlet inn i studien for Center for Organization and Restructuring of Schools, utviklet Sharon Cruz, Karen Sisor Louis og Anthony Bryk en trekomponentstruktur for å beskrive de kritiske elementene og støtteforholdene som er nødvendige for implementering av effektiv og rasjonell skoleledelse og generell utvikling profesjonell kultur. Cruze og kolleger fant ut at i skoler med et sterkt fagmiljø, jobber lærere mer effektivt og legger mer krefter på å skape og opprettholde elevers læringsmuligheter. De antydet også at sosiale og menneskelige ressurser er viktigere enn de strukturelle forholdene for samfunnsutvikling.
problemer
Lærere og andre lærere kan føle seg som bonde i et større sjakkspill, der skole- og distriktsledere tar beslutninger som skaper problemer for lærere som prøver å gjøre jobben sin. Problemer som kan forstyrre utviklingen av læreplanen inkluderer fagområder, fordi noen fag har en tendens til å ha forrang fremfor andre. Den fysiske plasseringen av skolen kan være en annen hindring.
Fordeler, årsaker og bruksområder
Læring er prosessen der opplevelsen forårsaker konstante endringer i kunnskap eller atferd. Dette er et kjennetegn på konstans, som hever sperren for all profesjonell opplæring, fordi utdanning som en konstant endring er en kompleks og særegen prosess. Katz og Deck oppfordrer utviklere av fagopplæring til å unngå "aktivitetsfellen", og antyder at deltakelse i en protokoll eller prosess garanterer reell læring.
På grunn av disse vanskene oppretter mange lærere et læreropplæringssenter. Lærere finner grupper via Twitter, Facebook og andre sosiale nettverk som lar dem samhandle med lærere fra hele landet for å dele ideer. Disse gruppene kan være nyttige for de som allerede har en ICC på sin nåværende skole, og de som ikke har det.
Å lage en delt visjon innebærer å utveksle forskjellige ideer og kompromisser slik at alle deltakere er fornøyde med retningen organisasjonen beveger seg. Motstridende mål kan være en kilde til positiv utvikling: "Synkende mandater og stigende energier trenger hverandre."
Gjennom dette engasjementet og etableringen av en delt visjon, kan teamet få muligheten til å samarbeide og oppnå mål. Når lærernes evner øker, og de har en følelse av egen faglig vekst, kan de oppleve at de er i stand til å oppnå mål som de ikke kunne oppnå på egen hånd.
Fordeler og verdi
Det profesjonelle samfunnet er alltid bra. I utdanningsmiljøet kan KKP inkludere mennesker fra forskjellige nivåer i organisasjonen som jobber sammen og kontinuerlig jobber sammen for å forbedre ytelsen. Peter Senge mener at det ikke er nok å trene bare en person til fordel for organisasjonen. Det grunnleggende prinsippet for CCP er at folk lærer mer sammen hvis forholdene er riktige. Lærere kan fremme ideen om teamlæring for elever i klassene sine, men lærere kan ikke trene teamlæring i yrkeslivet. Læreplanen er utformet for å hjelpe lærere med å trene instruksjonene i teamet de forkynner.
Senge foreslår at når team lærer sammen, gir det nyttige resultater for organisasjonen. Noen evaluerere av skoleforbedringene argumenterer til og med for at kvalitetssamarbeid har blitt ikke mindre enn avgjørende. Klubber i fagmiljøer prøver å bekjempe dette og forbedre kvaliteten på aktivitetene til disse organisasjonene. Disse klubbene inkluderer følgende organisasjoner:
- profesjonell klubb av regnskapsførere;
- profesjonell klubb av advokater;
- fellesskap av markedsførere;
- fellesskap av risikostyrere;
- leasing selskaper;
- HR-samfunnet.
