Familielesing på biblioteket: funksjoner, ideer og program

Det er med familien verden begynner for barnet. Her tar han sine første skritt, uttaler de første ordene, blir kjent med de første bøkene. Det er pappa og mamma som blar gjennom sider med fargerike bilder, tegninger, lærer å overleve, bli overrasket, beundre de første litterære heltene, skjebnene og eventyrene deres. Hvis foreldre og et barn ofte henter en bok, regjerer åndelig enhet, fred og kjærlighet i familien. Lesestemningen skal bli en familietradisjon. Det er jo fra en bok du kan ta mat for sjelen og hjertet. Det er viktig at bøker ikke bare blir til informasjonskilder eller underholdning, men spiller en generell pedagogisk og kulturell rolle.

Ikke bare barnehagelærere og litteraturlærere på skolen bør gi en kjærlighet til lesing. På dette veldig tidlige stadiet i utviklingen av barnet, bør foreldre gjøre det. For å gjenforene innsatsen fra foreldre og spesialister, arbeides det i mange bygder i familielesebiblioteket. Bibliotekarer inviterer foreldre til ulike aktiviteter for å øke barns interesse for bøker. Vi foreslår at du blir kjent med målene for fellestimer med foreldrene, et omtrentlig familieleseprogram på biblioteket og forventede resultater. Et slikt fellesarbeid fra biblioteket og foreldrene kan kalles sammensatt.

Årsaker til å implementere familielesing i biblioteket

I løpet av det siste tiåret har forskere bemerket dannelsen av følgende holdning til lesing hos barn og voksne:

• Antallet barn som bare leser arbeidene i skolepensumet øker.
• Hvert år bruker mindre og mindre ungdommer fritid på å lese litteratur.
• Inntrenging av et førskolebarn i kulturen til bøker skjer saktere.
• Når barna vokser opp, svekkes interessen for lesing.
• Barn og unges lesingskultur påvirkes av populærkultur, noe som fører til populariteten til detektivhistorier, redsler og romaner basert på TV-serier.
• Mange barn leser bare for moro skyld.

Viktigheten av familielesing i skolebiblioteket

La oss snakke om fordelene. Men først, finn ut hva det er - familielesing på biblioteket? Hendelser med den kontinuerlige psykologiske og pedagogiske prosessen med felles lesing av barn og foreldre med påfølgende analyse, diskusjon - dette er begrepet familielesing. Analyse av verkene kan være muntlig, skrevet eller spille. Lignende hendelser ble holdt i løpet av de egyptiske faraoene. Forskere fant en oppføring på papyrusen i den perioden, der farens appell til sønnen ble skrevet og ba ham om å rette hjertet sitt mot bøker.

I antikken ble familielesing også praktisert mye. En av de romerske herskerne skrev Romas historie selv og studerte den sammen med sin sønn. Denne praksisen ble brukt både i middelalderen og i opplysningstiden. På 1800-tallet var lesing i familien vanlig blant adelige familier. Moderne praksis kombinerer allerede hjemmelesing med biblioteklesing. Profesjonelle bibliotekarer inviterer foreldre, besteforeldre, brødre og søstre sammen med barna. Et hele familieleseprogram utvikles i biblioteket. Hva er dette for?

Nylig har lesingens rolle i samfunnet gått tapt, prestisjen for utdanning og kunnskap faller, unge mennesker blir guidet av ikke-bokformer for kultur. Og fra bøker er det samlet kulturelle, estetiske, emosjonelle behov. Ungdomskompetanse faller hvert år, og nivået på nødvendige lese- og skriveferdigheter synker også. De fleste barn har ikke en bevissthet om verdien og viktigheten av bøker, aviser, magasiner, elektronisk informasjon. Derfor spiller lesing i familiemiljøet en spesiell rolle. En samlet lest historie eller historie, diskusjonen deres gjør familiemedlemmer tettere, forener dem åndelig. Dessverre skaffer færre familier hjemmebibliotek. Dermed vokser analfabeter foreldre opp analfabeter. Å øke barns lesing er bare mulig i tandem av skoler, biblioteker og familier.

Sammen med forretningsmessig, normativ, pedagogisk, underholdende, selvpedagogisk lesing, har familielesing en spesiell plass. Under denne prosessen får barnet forskjellige ferdigheter og evner, tilegner seg grunnlaget for lesekultur. Familien er tross alt den første og viktigste mekleren mellom boka og barnet. Der dannes interesse for boka, en lesers smak utvikler seg. I Russland har arbeidet til familielesebiblioteket dype røtter. Det inkluderer et omfattende program, ulike former for arbeid med barn og deres foreldre. Ikke rart at programmet for familielesing på biblioteket ofte kalles "Det varme huset".

Det er familien rundt om i verden som blir sett på som en sosial verdi. Familieforhold danner personligheten til en person. Ansatte i bibliotekene på landsbygda og i landsbyen kjenner mange familier godt og prøver å påvirke forholdene deres gjennom en bok. De blir sosialpedagoger, arrangører av familielesing på biblioteket. I skolebiblioteket er dette også mulig. Mottoet for en slik integrert tilnærming til studiet av bøker kan tas: "La oss skape et land med lesere!"

Betydningsfaktorer for lesing med foreldre

Interessen for gjenoppliving av familielesing på barnebiblioteket har vokst den siste tiden. Lesing blir sett på som et læringsmiljø. Dens betydning har sine egne faktorer:

• Fra barndommen blir historier fortalt til barn, de leser små bibelske historier, deretter myter, dikt om natur og dyr. Dette er den eldste og mest velprøvde måten å utdanne en person til og med før han lærer alfabetet. Leseraktivitet og kultur dannes når du lytter og snakker.
• Slik lesing bidrar til å utdype barns oppmerksomhet, dannelsen av behovet for bøker. Hvis et barn trenger et slikt behov fra barndommen av, vil han lese mye i voksen alder.
• Familielesearrangementer på biblioteket er nøkkelen til tidlig og riktig mestring av morsmålet. Tidlig lesing hjelper barna med å vokse opp som kommunikative mennesker. Tross alt må passiv tale om barn (stillhet) utvikles.
• På grunnlag av bøker dannes en emosjonell og estetisk oppfatning av verden. Lydende ord påvirker barn sterkt, lærer å seire, glede seg, være triste, triste, spøke, le. Ord gir barn en livlig, emosjonell opplevelse.
• Som et resultat av felleslesing utvikler evnen til å oppfatte kunstneriske bilder. Barn inkluderer fantasi, visuelle fremstillinger. De lærer å glede seg og sørge over litterære helter.
• Å lese høyt er nyttig ikke bare for babyer, men også for eldre mennesker. Det er viktig ikke bare å lytte, men også å oppfatte og gjenfortelle det som er lest. For eldre mennesker gjør slike aktiviteter det enklere å overføre ensomhet og videreføre sine opplevelser til barn. Også voksne kan dermed observere barnas åndelige utvikling.
• Felleslesing på biblioteket hjelper sosialiseringen av den yngre generasjonen. Bakken er skapt for meningsutveksling, emosjonell berikelse finner sted.
• Slike aktiviteter fungerer som en forebygging av aldring, stimulerer aktiv mental aktivitet.

Ikke rart det antas at biblioteket er territoriet for familielesing. Det er et alternativ til alle slags læringsbøker. Denne praksisen ble aktivt introdusert av Lomonosov-familiens lesebibliotek (en by nær St. Petersburg). Det kvalifiserte personalet på dette biblioteket gir all mulig hjelp til familiene i valg av bøker. Det er mange aktiviteter under dette familieprogrammet: ulike lokalhistoriske konkurranser, litterære opplesninger og klasser på Unta tenåringsklubb.

Familielesende bibliotektjenester

Hva kan en bibliotekar tilby som en del av en familielesing:

• å velge og gi ut informasjon i bøker, magasiner, aviser, oppslagsverk, ordbøker;
• organisere kvelder, utstillinger, møter, konkurranser, spillprogrammer;
• individuelt informere en eller annen familie;
• gjennomgå tidsskrifter;
• tilbringe informasjonsdager;
• anbefale en liste over passende litteratur;
• gjennomføre informasjonskulturundervisning;
• organisere fritid i skoleferien;
• gi uavhengig arbeid fra brukere på datamaskinen;
• skriv og skriv ut tekster.

  

Målene med slike hendelser

Hva kan oppnås som et resultat av slike arrangementer i biblioteket? Her er de målene bibliotekarene har satt seg:

• å involvere barn og foreldre i felles lesing;
• å utvikle de kreative evnene til barn;
• tilfredsstille informasjonsbehovene til mennesker i forskjellige generasjoner;
• øke den åndelige og moralske utviklingen i familien;
• støtte familielesing;
• Orienter familiemedlemmer til felles kommunikasjon under studiet av bøker;
• bidra til å finne gjensidig forståelse og felles interesser;
• øke leseeffektiviteten.

Felles leseoppgaver

Målprogrammet for utvikling av et familielesebibliotek kan fokusere på følgende oppgaver:

• studere informasjonsbehovene til leserne, analysere og utvikle relevante emner for informasjon;
• Orienter senior til felles kommunikasjon med barnet i leseprosessen;
• å fremme vennskap mellom voksne og barn med boken, for å søke gjensidig forståelse;
• forbedre foreldres pedagogiske utdanning, psykologiske og metodiske beredskap;
• å utvikle evnen til selvstendig tenking hos barn etter å ha lest;
• hjelpe barn og foreldre å se lesing som et middel for mellommenneskelig kommunikasjon;
• å utvikle de unge generasjons kreative evner;
• koordinere aktiviteter med skoler og lærere;
• bruke alle aktive bibliografiske former og arbeidsmetoder;
• lære og implementere avanserte bibliotekopplevelser.

Forventede resultater

Riktig valg av et familielesebibliotek og klasser der gir følgende resultater:

• bokens prestisje øker den yngre generasjonens øyne;
• lesing blir et favoritt tidsfordriv;
• biblioteket blir respektert og respektert;
• kjærligheten til å lese dannes blant de yngste besøkende;
• tradisjonene til familiesammenkomster for favorittbøker blir gjenopplivet;
• barnas kreative evner utvikler seg.

Beskrivelse av lignende prosjekter

Bibliotekarer har en seriøs oppgave - å organisere slike klasser med foreldre og barn. Det er nødvendig å skape en behagelig atmosfære for slik intellektuell kommunikasjon. For å gjøre dette må bokfondet være utstyrt med svært kunstnerisk litteratur, der det vil være bøker, tidsskrifter, elektroniske publikasjoner.

Organiseringen av bibliotekplassen er veldig viktig i dag. Et moderne bibliotek skal være mangfoldig og mangfoldig. Den kan organisere "bråkete" og "stille" områder, åpne områder og bortgjemte hvilesteder. Vi må tenke gjennom hvert hjørne av rommet, og gjøre det attraktivt for besøkende.

Bibliotekområdet gir koselig ikke bare moderne design. Det er viktig å tenke over og organisere et fond som er interessant for leseren. Hovedsaken er å ordne litteraturen riktig, slik at den fritt kan benyttes. De mest effektive måtene å tiltrekke lesernes oppmerksomhet på vil være forskjellige handlinger, utstillinger, kvelder, rundbord. Bildet av biblioteket vil gi spektakulær informasjon.

Eksempel på leksjonsplan for biblioteket med foreldre og barn

Å tenke gjennom et familieleseprogram i et bibliotek er veldig viktig. Vi tilbyr månedlig planlegging av slike arrangementer:

• I januar kan du holde tre arrangementer: en leksjon i familieharmoni, "Familieportretter", en bibliografisk søken, "På leting etter et helseland", og en leksjon med psykologen, "Kjenner vi barna våre".
• I februar kan du føre en intellektuell kamp "Ditt ord, lærde, " et stort bokfyrverkeri "Reise inn i den nye litteraturens verden."
• I mars er det på sin plass å holde en lesekonferanse "Det viktigste ordet er familie", og idédugnad "En fiksjonskjenner".
• April er tiden for dialog-arrangementet “Keeping and Multipifying Traditioner”, utstillingen av kreative verk “Fra Generation to Generation, We Pass on Wonderful Creations”, og medieanmeldelsen “CD to Help Learning”.
• I mai kan du holde en feiring av familielesingen "Vi er en familie, som betyr at vi kan takle enhver oppgave", diskusjonen "Familielesing er en utgående tradisjon eller en evig verdi?".
• I juni vil skolebarn gjerne delta i aksjonen "Les hele familien", i gourmetkvelden til Pushkins eventyr "Stjerner skinner i den blå himmel."
• I juli vil konkurranse- og underholdningsprogrammet "Our Family - Books of Friends" være interessant.
• I august kan du holde en utstilling med kreative verk "Mamma, bestemor og jeg er en håndlaget familie."
• I september kan du få liv i den litterære kisten "Autumn Spinning in the Sky", bokutstillingen og råd "Family Chitaymer".
• I oktober er det lurt å organisere en fotokollasje for dagen for en eldre person "Når sjelen er i tidens mønster", en familie-spillbutikk "Supermor."
• I november ble et arrangement dedikert til morsdag "Verden er fantastisk med mors kjærlighet", en nasjonal kulturfestival "Natur i verk av russiske forfattere og lyrikere".
• I desember kan du organisere en dag med familiekommunikasjon i biblioteket "Jeg oppdager verden med en bok", nyttårs konfetti "Fairy Snowfall".