Det vanligste studentproblemet når man forlater skolen eller universitetet er mangelen på praktiske ferdigheter. For eksempel, i vårt system er den klassiske metoden for undervisning allerede blitt etablert - å sitte ved et skrivebord med en notisbok, penn og lærebok. Og uten dem føler studenten en svømmer full av kunnskap, som ikke vet hvordan han skal svømme.
Praksis er den beste læreren
Mens noen studerer bøker flittig, gjør teori, foretrekker andre å tilegne seg kunnskap basert på personlig erfaring og forskning. På denne måten bestemte en familie fra Brooklyn seg for å utdanne barna sine: å reise verden rundt og finne de beste systemene og metodene.
For dem virket den nåværende orden foreldet (i det minste de som ble adoptert hjemmehørende), og derfor bestemte de seg for å utforske verden på egen hånd for å finne ut hva som er mest effektivt i undervisningen.
Hva er denne familien
Hazel og Inyaki, sammen med sine tre yngste barn, Alani, Amaya og Iker, og bestemor Julia kaller seg "å lære sigøynere." De kommer alle fra Brooklyn og reiser til forskjellige land, studerer og evaluerer pedagogiske teknikker og prestasjoner på utenlandske steder.
Eksperter advarer: før ferien er det flere svindel på Internett
Mannen fant ut hvordan han skulle gjenopplive sine gamle følelser hos kona: metoden ble foreslått i registerkontoret
Jenta fant et kors på veien og gjorde det rette
I løpet av 870 dager dekket de cirka 366 238 kilometer, reiste til 26 land, besøkte 67 byer og 65 utdanningssentre. Til tross for dette fortsetter den kognitive reisen. Paret jobber eksternt mens de tre barna deres tar fjernkurs på sin nordamerikanske skole. Takket være dette har familien ledig tid og midler til en slik studie, men det viktigste er interessen.
motivasjon
Dette initiativet oppstod fordi de pedagogiske metodene som ble brukt på barn i skolen ikke oppfyller moderne krav. Programmet har ikke blitt forbedret på flere tiår. Derfor har studentene bare en liten plattform for kreativitet, utvikling av kritisk tenking og personlig vekst. Det skolen tilbyr er ikke nok til å danne en sterk og intelligent person.
Hazel og Inaki arbeidet begge som publicistforfattere. De bestemte seg for å forlate sine kontorlokaler for å ordne opp i saken og utvikle prosjektet. For å gjøre dette overførte forskerne til personalet på Hyper Island, den svenske skolen for kreativitet og næringsliv, for å jobbe eksternt innen utdanning over hele verden. Så nå som de ankommer et annet land, finner de nøye ut hvordan utdanningssystemet er bygd, hvilken rolle lærere spiller i det, hvilket materiale som har mer vekt. Deres arbeid inkluderer også møter med eksperter og spesialister på dette feltet.
Sjokolade, fisk og annen næringsrik mat, med små deler som tilfredsstiller sult
For å være likeverdige partnere i ekteskapet, trenger du ikke å dele ansvaret likt
En mann er en venn, men ingen venner: et vanlig problem hos kvinner som er venner med gutta
aktivitet
Familien er for tiden i Texas - deres beliggenhet kan spores på bloggen.
De utdanner barna på egenhånd, hjemme, mens de selv driver storstilt forskning: De intervjuer foreldre, lærere, politikere, ministre, journalister og, selvfølgelig, studentene selv. På deres konto - 28 bøker lest om utdanning, alle utgaver av TEDtalker om dette emnet, 25 skoler deltok og 120 personer undersøkte. Informasjonen som mottas er spilt inn i bloggen "Roma-studenter".
ynderskap
I tillegg følger Hazel og Inyaki innovasjoner og aktuelle problemstillinger, som også er ønskelig å studere på skoler. Det handler om miljøopplæring, seksuell og innenlandsk.
Denne studien lar dem ikke bare evaluere forberedelse av barn til voksen alder, men også paret til å bli de beste foreldrene og lærerne.
Venezia, Las Vegas og andre verste destinasjoner for "ødelagte hjerter"
"Som en skummel film." Fansen snuste når de så håret på Volochko
Hva lærte de
For det første, det faktum at barnet ikke skal læres, men stimuleres til selvstudium, fremmer interesse for faget og gir frihet til naturlig nysgjerrighet. Å tvinge utstopping av kunnskap til en lei student er en dårlig idé. Paret laget til og med en liste over tips for maksimal prosesseffektivitet:
- i stedet for å svare på spørsmål, tvert imot, spørre dem slik at studenten utvider kunnskapsfeltet og søker etter logiske svar;
- Ikke snakk om gjennomtenkte planer, men involver dem i opprettelsen deres (for eksempel beregner familien budsjettet for turen med barna);
- når et barn ber om hjelp i virksomheten, kan du ikke gjøre det i stedet for ham, men virkelig hjelpe til med å finne ut av det selv;
- unngå å skrike og prøve å ta kontakt;
- Øv aktiv lytting, ikke bare bruk jubel du kan ikke diskriminere barns historier, fordi studenter også er personligheter;
- i stedet for å underholde en lei student, er det bedre å tiltrekke seg interessen for noe verdt; det er noe interessant i ethvert yrke og fag;
- venne oss ikke bare til det moderne livet, men også til det faktum at vi selv gjør fremskritt;
- lære bred og analytisk tenking, ikke stereotyper;
- og viktigst av alt, unngå tette tidsplaner, legg til et element av spontanitet på skolen slik at det ikke blir tortur for alle.
