Hvert år på den siste søndagen i den første høstmåneden feires en høytid over hele verden - Døves dag, godkjent i 1951 i forbindelse med opprettelsen av International Association of the Deaf. Nå feires det 27. til 29. september årlig.
I følge statistikk har en av ni mennesker på jorden vanskeligheter med å høre. Årsakene til denne sykdommen er helt forskjellige: konsekvensene av sykdommen, ulykker, medfødte misdannelser. På verdensbasis er det rundt 30 millioner døve og stumme, med Russland som utgjør om lag 40%, hvorav 5% er barn under majoritet. Et stort antall mennesker forenet av ett felles problem, innså ideen om å definere den internasjonale dagen for døve.
Historien til det internasjonale døvesamfunnet stammer fra 1700-tallet i Frankrike.
Metoder for å lære Charles-Michel de l'Epe
I opprinnelsen til Association of the Deave ligger foreningen av nyutdannede fra Paris Institute for Deave på begynnelsen av 1700-tallet. Som de fleste utdanningsinstitusjoner, ble denne skolen opprettet av en prest, nemlig abbed Charles-Michel de l'Epe. Han opprettet ikke bare verdens første spesialiserte utdanningsinstitusjon for døve, men var også grunnleggeren av gestepedagogikk, basert på arbeidet til europeiske filosofer D. Didro og J. Komensky.
Døves opplæring inkluderte bruk av ulike tale betyr: verbale (skriftlige og muntlige) og ikke-verbale (tegnspråk) metoder. Det siste var den viktigste. Dermed ble en mimisk treningsmetode utviklet, som senere ble en måte å kommunisere mellom døve og stumme på.
Charles de l'Epe skisserte konklusjonene sine i skriftene "Undervisning av døve-stumme ved hjelp av metoden for tegn" og "Den sanne måten å lære døve-stumme, bekreftet av erfaring."
Døves dag i Frankrike
Kongen av Frankrike godkjente prestene og ga økonomisk støtte til skolen, som var viden kjent i hele Europa. Men hjelp var ikke nok, og abbeden måtte bruke alle inntektene sine på vedlikehold av utdanningsinstitusjonen, som til slutt ødela ham.
Siden begynnelsen av 1800-tallet feirer nyutdannede ved Institut for Døve i Paris årlig Charles-Michel de L'Epes bursdag, feiringer til hans ære har blitt tradisjonelle. Dette er også en slags døve dag i Frankrike.
Senere i Frankrike dukket det opp ytterligere tre spesialiserte institusjoner for døve-stumme - i Bordeaux, Metz, Chambery og i Paris eksisterer fortsatt i dag. Døve blir ikke utpekt i Frankrike i en egen kategori, det er ikke noe spesielt forhold til dem - de fører en normal, normal livsstil.
Tegnspråk
2, 5 tusen språk eksisterer på jorden. Men språket om synspunkter og gester er en av de mest interessante formene for kommunikasjon. Verdensforbund for døve, tilbake i år 50, utviklet et gestesystem - gest. Behovet for dette språket oppsto for å tjene slike arrangementer som kongresser, symposier, konferanser og olympiader.
Den første ordboken, utgitt i 1965, inneholdt tre hundre gester, og i 1975-utgaven - 1500.
Zhestuno var ikke et ideelt språk og hadde en rekke ulemper:
- det var ingen grammatikkregler;
- gester var vanskelig å bruke i sammenheng;
- det var basert på bare 4 språk - britisk, italiensk, amerikansk og russisk.
Deretter oppsto det et behov for et språk som er i stand til å omgå disse problemene. Så internasjonal gestkommunikasjon dukket opp, som utviklet seg naturlig, uten kunstig vitenskapelig intervensjon. Dette systemet gjorde det mulig for døve stumme å kommunisere fra forskjellige land.
Holdning til døve og stumme i Russland
I dag feires også verdens dag for døve, men de færreste vet at den første russiske skolen for døve-stum ble åpnet i 1802 under Alexander I. Under den ble den første høyere utdanningsinstitusjonen for døve-muter grunnlagt etter europeiske standarder.
På begynnelsen av 1900-tallet dukket den første barnehagen for døve barn opp i Moskva, ikke bare i Russland, men også i Europa. På den tiden var utdanningsinstitusjoner for førskolebarn i ett antall. Spesialundervisning har utviklet seg til et system og ble utviklet først på begynnelsen av 30-tallet. forrige århundre. Så på midten av 90-tallet. På 1900-tallet var det rundt 84 skoler for døve (hvor opptil 11 500 elever var påmeldt), 76 skoler for de som hørte det, men svake (10 000 var påmeldt i dem). For øyeblikket har antall spesialundervisningsinstitusjoner der kvalifiserte lærere underviser økt betydelig. Og den internasjonale dagen for døve i slike utdanningssentre er en av hovedferiene.
For foreldre til barn med hørselsproblemer i store byer i Russland (Moskva, St. Petersburg, Rostov ved Don, Jekaterinburg) er det en mulighet til å arrangere barnet sitt til å studere i spesialpedagogiske institusjoner og delta på disse institusjonene på en standardbasis hver dag. Fra fødselen tok staten den døve under sin omsorg og kontroll tilbake i sovjettiden. Det var et tydelig strukturert opplæringssystem: begynnelsen i barnehagen, fortsatte på en internatskole, deretter fagskole og universitet.
Døve barnas utdanningssystem
Dette systemet er lagret i dag. Hagene kan ta imot barn fra 1, 5 år. I byer hvor det ikke er tilbud. institusjoner for døve barn, spesielle grupper åpnes i vanlige utdanningsinstitusjoner. Barn læres ikke bare å lese tekster tilpasset deres evner, skrive, kommunisere ved hjelp av fingeravtrykkalfabetet, men jobber også med riktig oppfatning av verdensbarnet, utviklingen av sitt eget "jeg". De leker med dem, arrangerer alle slags underholdningsarrangementer. Inkludert årlig Døvesdag. For barn er dette virkelig en virkelig ferie.
Helt russiske samfunn for døve (VOG)
Det all-russiske samfunnet for hørselshemmede, ble dannet i 1926, eksisterer i dag. Det er allerede mer enn 90 000 døve forent i ett stort samfunn.
The All-Russian Society of the Deaf har 76 regionale og nesten 900 lokale grener som betjener døve som bor i den russiske føderasjonen.
Dette samfunnet inkluderer mer enn 340 kulturinstitusjoner (både regionalt og lokalt nivå), Moskva-teateret for ansiktsuttrykk og gester, rehabiliteringssentre og organisasjoner.
Hovedoppgavene til VOG
Å beskytte rettighetene og forbedre livskvaliteten til en døve er hovedoppgavene til VOG. Selskapet samhandler aktivt med statlige myndigheter og som et resultat, en ny føderal liste over rehabiliteringstiltak, samt utstyr og tjenester som tilbys gratis mennesker med nedsatt funksjonsevne: høreapparater, spesielle mobiltelefoner, fakser, signalanordninger, TV-apparater, tegnspråktolkningstjenester, etc..
Et annet av målene med VOG er å informere samfunnet om mennesker til funksjonshemmede, deres problemer og løsninger. En sosialt orientert tilnærming til å feire i vårt land en slik begivenhet som International Day of the Deaf er også delvis deres fortjeneste.
