Menneskelig natur søker å studere verden og dens transformasjon. Evnen til bevisst å skape noe nytt har bestemt menneskets rolle i jordens historie. Konsekvensene av en kjærlighet til kunnskap og innovasjon er teknologier som gjør livet lettere for mange mennesker.
Definisjon og karakterisering
La oss definere den teknologiske revolusjonen: dette er et generelt begrep som kombinerer et skarpt hopp i utviklingen av produksjonsmetoder og en økning i vitenskapens rolle i statens liv. Dette fenomenet er preget av kvalitativt nye teknologier som øker produksjonsnivået, så vel som kvalitative endringer på alle samfunnsområder og menneskelig aktivitet. Med hver nye teknologiske revolusjon har personer med spesifikke ferdigheter som er nødvendige for en ny produksjonsmetode, en økende etterspørsel.
Utenlandske konsepter om menneskelig utvikling
Spørsmålet om hastigheten på utviklingen av vitenskapelig fremgang i menneskehetens historie har blitt vurdert mer enn en gang. Dette problemet er studert fra forskjellige vinkler, og de mest populære er flere teorier.
Forfatteren av det første utenlandske konseptet med teknologiske revolusjoner er Alvin Toffler, en filosof, futurolog og sosiolog fra USA. Han skapte begrepet postindustrielt samfunn. Det var tre industriteknologiske revolusjoner, ifølge Toffler:
- Den neolitiske, eller agrariske revolusjonen, som begynte umiddelbart i flere regioner på planeten, representerte overgangen til menneskeheten fra samling og jakt til jordbruk og dyrehold. Spredt over planeten ujevnt. Tidligere enn andre begynte Østen å utvikle seg underveis etter den neolitiske revolusjonen i løpet av det tiende årtusen f.Kr.
- Den industrielle revolusjonen som oppsto i England på 1500-tallet. Det ble ledsaget av en overgang fra manuelt arbeid til maskin- og fabrikkproduksjon. Det ble ledsaget av urbanisering og innføring av nye teknologier. Det var under den industrielle revolusjonen at en dampmotor, en vevstol ble opprettet, forskjellige innovasjoner innen metallurgi ble introdusert. Vitenskap, kultur og utdanning inntar en viktigere rolle i samfunnet.
- Informasjonen eller den postindustrielle revolusjonen som begynte i andre halvdel av det tjuende århundre. Det er forårsaket av utviklingen av teknologier og deres forbedrede deltakelse på alle samfunnsområder. Et særtrekk er en økning i flere informasjonskilder. Prosessen med industriell robotisering begynner, rollen som menneskelig fysisk arbeid faller, etterspørselen etter høyspesialiserte yrker, tvert imot, vokser. Inntreden i den postindustrielle epoken innebærer en endring på alle samfunnsområder.
Det andre konseptet om menneskelig utvikling ble fremmet av Daniel Bell, en amerikansk sosiolog. I motsetning til sin kollega, Toffler, delte Bell stadiene i menneskelig utvikling ved prinsippet om å oppfinne et spesifikt emne eller et visst nivå av vitenskapelig utvikling. Bell identifiserte tre typer vitenskapelige og teknologiske revolusjoner:
- Oppfinnelsen av dampmotoren i det XVIII århundre.
- Fremskritt innen vitenskap på 1800-tallet.
- Oppfinnelsen av datamaskinen og Internett på 1900-tallet.
Innenriks konsept for menneskelig utvikling
Følgende begrep om menneskelig fremgang ble utviklet av Anatoly Ilyich Rakitov, en sovjetisk og russisk filosof. Hun delte menneskehetens historie inn i fem stadier, avhengig av nivået på evnen til å spre informasjon. Informasjonsteknologirevolusjon:
- Lage kommunikasjonsspråk.
- Innføringen av forfatterskap i det menneskelige samfunn i VI-IV årtusen f.Kr. De dukket opp umiddelbart i flere regioner: Kina, Hellas og Mellom-Amerika.
- Opprettelse av den første trykkpressen. Det ble designet på 1400-tallet og tillot utvikling av typografi, som fungerte som en drivkraft for fremgang.
- Oppfinnelsen av telegraf, telefon, radio i slutten av XIX-begynnelsen av XX århundrer. Dette gjorde det mulig å overføre informasjon på avstand så raskt som mulig.
- Oppfinnelsen av datamaskinen og Internett i andre halvdel av 1900-tallet. Dette sikret en enestående vekst i informasjonsområdet, åpnet tilgang til kunnskap praktisk talt hvor som helst i verden, provoserte veksten av menneskelig informasjonsbehov og sikret deres tilfredshet.
Funksjoner i det postindustrielle samfunnet
Vitenskapelig og teknologisk fremgang bidrar til en raskere utvikling av alle menneskers sfærer. Hovedtrekket i den tredje teknologiske revolusjonen, der samfunnet går inn i den postindustrielle æra, er den stadige utviklingen av teknologi, uttrykt i det nesten fullstendige fraværet av reaksjonære krefter innen fagområdet vitenskapelig kunnskap. Takket være denne faktoren hindrer ingenting fremgang. Et annet kjennetegn ved den tredje teknologiske revolusjonen er aktive investeringer i å skape miljøvennlige ressurser. Utviklingen av teknologier som er ufarlige for planetenes økologi blir en prioritet. Det viktige er det faktum at det stadig skapes nye metoder for produksjon og prosessering av produkter.
Vitenskap og fremgang
Mange transformasjoner foregår innen det vitenskapelige feltet. Teknologisk utvikling genererer det aktive samspillet mellom mange vitenskaper. Oppgavene som menneskeheten setter for seg i navnet fremskritt, kan løses ved å bruke alt det vitenskapelige potensialet det besitter. Konsekvensen av slike globale mål er det aktive samspillet mellom vitenskaper, som det ser ut til alltid vil være langt fra hverandre. Det skapes mange tverrfaglige vitenskaper som aktivt avslører potensialet sitt under den teknologiske revolusjonen. Den stadig viktigere rollen begynner å ta humaniora, for eksempel psykologi og økonomi. Hver for seg utvikler nye fagområder for eksempel informasjonsfag. Med begynnelsen av den tredje teknologiske revolusjonen dukker det opp flere og mer spesialiserte eller til og med nye yrker.
Industriell revolusjon
Den industrielle eller industrielteknologiske revolusjonen er en endring i samfunnet av den teknologiske strukturen som påvirker produksjonsmetodene. Det er hun som fortjener spesiell oppmerksomhet, siden takket være henne oppstod fabrikkproduksjonen og en drivkraft ble gitt til vitenskapelig utvikling. Samtidig er det denne revolusjonen som er en av de mest urettferdige for samfunnet. Emnet er det teknologiske kartet for den industrielle revolusjonen, prestasjoner og problemer.
Fordelene med den industrielle revolusjonen
- Delvis automatisering av produksjon og utskifting av manuelt arbeid. Menneskenes rolle i produksjon av varer har blitt viktigere, men nå ble hovedarbeidet utført av maskiner som er spesielt laget for en jobb. Mennesket begynte bare å kontrollere disse maskinene, overvåke ytelsen og justere oppgavene.
- Endring av utsiktene. Den teknologiske revolusjonen, som beskrevet ovenfor, påvirket nesten alle samfunnsområder. Takket være veksten i industrien, har prosesser begynt å søke å ødelegge noen ideologiske rudiment som er ubrukelige i moderne tid. Samfunnet har blitt mer frittenkende, mindre konservativt.
- Vitenskapelig fremgang. Utviklingen av produksjonen har gjort det mulig for oss å bruke mer på vitenskap og kultur. Fremveksten av nye ideologier som fremmer utviklingen av menneskeheten og etableringen av en ny, etableringen av nye teknologier som umiddelbart blir introdusert i den industrielle prosessen, så vel som den voksende rollen til utdanning og literacy.
- Fremveksten av verdensledere. Ledende stater dukker opp i verden, som er et høyborg for vitenskapelig fremgang og kultur. Det var de som på mange måter gikk fremover. Verdensledere på den tiden var de største statene i Europa, der revolusjonen skjedde flere hundre år tidligere enn i andre land.
- Veksten i levestandard. Den industrielle revolusjonen sikret veksten av varesirkulasjonen og kapitalen, noe som bidro til en økning i samfunnets levestandard. Sammen med teknologisk fremgang gjorde dette at en person kunne leve mye bedre enn sine forfedre.
