"Lær, studer og studer igjen!" Livet vårt er en kontinuerlig flyt av innkommende kunnskap. Det spiller ingen rolle hvem du er etter utdanning, hva du gjør profesjonelt - uansett vil ny kunnskap komme til deg hver dag. Men å akseptere dem eller ikke, er opp til deg.
Fra barndommen av hører vi ordtaket: "Læring er lys, og uvitenhet er mørke." Den som sa denne frasen en gang, kan ikke finnes i historiens dyp, men denne personen hadde hundre prosent rett. Bare ved å forbedre eksisterende kunnskap og få nye, vokser og utvikler en person.
Kan jeg ikke studere?
Dette er ikke å si at ordtaket "Læring er lys og uvitenhet er mørke" har stor filosofisk betydning. Bare ved å lære noe nytt kan en person stolt kalles en person. Ellers forekommer degradering. Dessuten er det et interessant biologisk trekk.
Nevrale kommunikasjoner
Hver gang vi gjentar en handling, dannes det en forbindelse mellom nevroner i hjernen vår. Figurativt sett ser det ut som å kjøre strøm mellom to nevroner. Hvis du studerer noe igjen og igjen hver dag, vil det være flere og flere av disse forbindelsene, og du vil gjerne lære. Fakta er at alt i naturen har en tendens til å forenkles, og det er lettere å opprettholde gamle forbindelser til hjernen enn å skape nye.
Det viser seg at i ordtaket "Læring er lys, og uvitenhet er mørke" er betydningen også bokstavelig. Hvis du observerer hjernen ved innhenting av ny informasjon, kan du se "belysningen" av naturlige nevrale forbindelser. En absolutt mislikning av læring ville være synlig som mørke.
Er "Læring alltid lett og uvitenhet alltid mørkt"?
Hvem sa at noen undervisning ville være nyttig og nødvendig? Se for deg å se en favorittrekke dag etter dag. Figurativt sett får du ny informasjon. Men er denne undervisningen nyttig på samme tid? Gir det praktisk mening? På nevrobiologisk nivå er hjernen din i dyp dvalemodus når du ser på din favoritt såpeopera eller spiller et leketøy på en datamaskin. Hvis du virkelig vil utvikle deg, så vil det være ganske koselig å bli kvitt vaner som er ubrukelige for deg.
Jo mer vi vet, jo mer vet vi ikke
I det gamle Hellas ble prinsippet om kunnskapsinnhenting kjent, som er formulert som følger: "Jo mer vi vet, jo mer vet vi ikke." Fakta er at når du får ny kunnskap, skjønner du hvor mye mer som er nytt og ukjent for deg. Dette er godt nok: slik kunnskap oppmuntrer oss til å bli enda mer nysgjerrige og forbedre oss. Det viser seg at vi hele tiden er på jakt etter en opplysningskilde etter den figurative betydningen av ordtaket "Læring er lys og uvitenhet er mørke."
Hvem sa å lære hardt?
Sannsynligvis er ordet "læring" assosiert med kjedelige skoleaktiviteter for deg. Treningssystemet er designet for å gi barnet en generell ide om verdensordenen og grunnleggende kunnskap om alt.
Dette er selvfølgelig bra fordi vi på slutten av skolen vet litt om alt, men samtidig er det veldig overfladisk. Dessverre fraråder skolepreng og karaktersystemet ønsket om å lære fullstendig, og det er ikke noe kjedeligere enn ordtaket "Læring er lys og uvitenhet er mørke." Hvem sa at undervisning skulle være uinteressant og kjedelig? Etter endt utdanning har du rett til å fortsette å velge din egen vei og studere det du er interessert i.
