I hverdagens tale er det mange konsepter som folk bruker uten å tenke på meningen deres. For eksempel ordet "svindler." Denne appellen er kjent for folk flest fra tidlig barndom. Han ble ofte hørt i talen til besteforeldre og foreldre. Det er intuitivt og snakkes vanligvis uten å tenke på meningen.
Imidlertid er det mennesker som ikke har kommet over dette ordet og ikke helt forstår når og i hvilken sammenheng det er aktuelt å bruke det. Betydningen er ikke spesielt klar, spesielt for de som det russiske språket ikke er innfødt for.
Ordet "useriøst" har to hovedbetydninger, og konteksten for anvendelse er veldig omfattende. De er preget av kriminelle elementer, forretningsmenn og politikere, karakterer av eventyr og til og med medlemmer av sin egen familie.
Hovedbetydningen av ordet
Det antas at den første betydningen ordet ble brukt i var "smålig tyv." Det vil si at de kalte folk som var tilbøyelige til å stjele noe hvis det viste seg å være et praktisk øyeblikk for dette.
Med andre ord, en person som tar alt som ligger dårlig eller blir liggende uten tilsyn er en kjeltring. Dette ordet er ikke en fornærmelse, men det fungerer som en mistillit. Så det er fullt mulig å ringe et barn som stjal syltetøy eller søtsaker.
"Rogue" i lignende forstand vises i samme forstand som adjektivet "utspekulert". Ikke rart at i eventyr ofte kalles roger.
Ulik betydning
Dette uttrykket har en annen betydning. Ikke bare mistillit ved små tyveri formidles av ordet "svindler." Betydningen av ordet er en kjeltring, en kjeltring, en jukser, en svindler. Ganske ofte blir politikere kalt kjeltringer i hverdagens tale. Når det brukes i en slik kontekst, har uttrykket betydningen av "bedrager".
Ganske ofte i gamle dager kalte de også underslag, og senere - alle de som stjal på arbeidsplassen, og utnyttet sin offisielle stilling. De kaller også folk gnidd i tillit og ikke rettferdiggjør det.
Men selv i denne forstand er uttrykket ikke støtende. For eksempel blir en elev ofte kalt en useriøs som har kopiert oppgaven eller på annen måte lurt læreren på noen måte.
